2026年6月28日，在少数民族预科教育学院结业生即将离校之际，马克思主义学院莫色阿木老师应邀为预科学子带来了一场题为“AI时代青年的学习自觉与主体性建构”的专题宣讲。本次讲座聚焦AI技术背景下青年学子如何保持学习自觉、坚守人的主体性，为即将迈入大学新阶段的预科结业生送上一份深刻的临别赠言。

　　AI技术的便利与隐忧

　　莫色阿木老师首先肯定了人工智能为学习生活带来的高效与便捷：信息检索效率显著提升，文本撰写与框架搭建可在短时间内完成，虚拟现实技术也突破了学习的时空限制。同时，算法推荐机制有助于用户在兴趣领域快速积累知识，AI陪聊工具则能提供即时的情绪回应。

　　然而，便利背后潜藏的隐患同样值得警惕。莫色阿木老师指出，算法主导的信息推送机制容易将用户困于“信息茧房”，长期沉浸于单一内容会导致视野狭窄、认知固化；AI生成内容存在事实性错误甚至伪造文献的风险，已有学生因直接使用AI生成的虚假参考文献而被判定为学术不端；过度依赖AI完成思考、写作与判断，将使人的主体性逐渐被侵蚀，独立思考与实践能力面临退化风险。此外，虚拟陪聊虽能提供即时安慰，却无法替代真实人际交往所需的共情与妥协，程序无法真正解决现实中的情感冲突。

　　坚守主体性的三条路径

　　针对上述挑战，莫色阿木老师从三个层面提出了应对策略：一是明确分工，人机协作。AI负责信息搜集与初步整理，人负责真伪辨别、价值判断与最终决策。必须牢记，AI是辅助工具，而人才是掌握话语权的决策者。二是先思后问，先写后优。鼓励学生在学习和写作中坚持独立思考，先自主构思并完成完整输出，再借助AI进行语言润色与结构优化，绝不能将思考过程交由技术代劳。三是回归真实，以人为本。遇到困惑应优先向身边师生寻求交流，积极参与线下实践活动，在真实互动中锤炼共情能力与处理复杂关系的能力。

　　结业寄语：守住独立思考、人文温度与主体之光

　　宣讲最后，莫色阿木老师向全体预科结业生送上临别赠言。他强调，技术越便利，越要守住独立思考，不被海量信息裹挟；算法越精准，越要守住人文温度，不让冰冷计算磨灭人的关怀；AI越强大，越要铭记人的主体性所在。他提醒同学们技术可能从“人的工具”演变为“统治人的力量”，创造AI的目的在于赋能于人，而非替代人，希望同学们在技术浪潮中始终保持清醒，以独立思考与实践能力书写属于自己的未来。

　　AI再强，也只是工具；技术再便利，也替代不了人的认知、情感与判断。愿预科结业生带着这最后一课的思考，在更广阔的天地中守住人的底色，奔赴下一场山海。

　　图文/王石心怡

　　一审一校/文琼瑶

　　二审二校/邓建平

　　三审三校/杨春晨